Książka zawiera charakterystykę podstawowych mechanizmów socjalizacji zdrowotnej, ze szczególnym uwzględnieniem socjalizacji zdrowotnej w rodzinie. Uzasadnia potrzebę promowania zdrowia, koncentrując się przede wszystkim na koncepcji szkoły promującej zdrowie. Prezentuje też teoretyczne i metodyczne założenia odnoszące się do wdrażania i realizacji edukacji zdrowotnej w szkole. Wszystkie te elementy są aktualne z uwagi na fakt obecności ścieżki edukacja prozdrowotna w podstawie programowej.Książka adresowana jest to nauczycieli i studentów kierunków pedagogicznych, zwłaszcza pedagogiki zdrowia i edukacji zdrowotnej.WprowadzenieRozdział pierwszySpołeczne czynniki warunkujące zdrowieZdrowie oraz modele jego uwarunkowańStyl życia w ujęciu interdyscyplinarnymSocjokulturowe determinanty zachowań zdrowotnychRozdział drugiPromocja zdrowia a praktyka szkolnaIdea i obszary promocji zdrowiaMetody i podejścia w promocji zdrowiaSzkoła promująca zdrowienbsp;Rozdział trzeciTeoretyczne i metodyczne podstawy edukacji zdrowotnej w szkoleIstota i zadania edukacji zdrowotnejWdrażanie edukacji zdrowotnejWdrażanie edukacji zdrowotnej do szkoły strategia działańMetody nauczania w edukacji zdrowotnejPlanowanie edukacji zdrowotnej i jej ewaluacjiOferta programowa dla szkółBibliografiaAneksNarodowy Program Zdrowia